الأهداف الاستيراتيجية للمعهد الفنى الصناعى ببورسعيد

 الاهداف الاستيراتيجية الادارية:-

1- توجيه الإدارة العليا للموضوعات ذات الأولوية.
2- توفير المعلومات للإدارة العليا بحيث تتخذ قرارات أفضل.
3- تحليل نقاط القوة والضعف والفرص و معوقات العمل.
4 - تحقيق تنسيق أفضل بين الأنشطة المختلفة في الإدارة .
 الاهداف الاستيراتيجية التعليمية:-

1- تقدم نموذج متطور للتعليم التكنولوجى المرتبط باحتياجات سوق العمل يساير الاتجاهات العالمية الحديثة .
2 - فتح قنوات اتصال وايجاد نموذج للتعاون بين المعهد ومواقع الانتاج.
3- تخريج الفنيين المتخصصين فى للعمل فى معظم المجالات الصناعية
4 - إحداث تحول نوعي في دور الطالب

من/ متلقي ومشارك ( مشاركة محدودة ) : إلى/ مشارك فاعل وخلاق :
يتلخص دوره في حفظ المعلومات الواردة في المناهج والكتب الدراسية المعتمدة وتخزينها في الذاكرة، واستدعائها وقت الامتحان يناقش ويحاور
يعرض أفكاره بجرأة وحرية
ينتقد أفكاراً قائمة ويعرض أفكاراً بديلة
قادر على التفاعل مع تكنولوجيا العصر
قادر على استخدام الحاسوب بمهارة فائقة
يجيد اللغة الإنجليزية فى مجال تخصصه



6- تطوير المناهج الدراسية وتحديثها في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة وإخضاعها للتقويم الدوري وفقا للمعايير العالمية لتتلاءم مع احتياجات سوق العمل المتغيرة
7- إعداد كوادر متخصصة للمهن المختلفة بالمجتمع والإعداد لتخصصات مستقبلية .
8- إدماج مفهوم الجودة الشاملة والتحسين المستمر في نسيج المنظومة التعليمية بالمعهد.
9- أن يكون هناك سياسة واضحة للمقررات فيما يتعلق بنظام التقويم والاختبارات.
10- تجديد كفايات المدرس وتفعيل أدواره في عصر الازدهار المعرفي:

من:
الى:
التعليم اللفظي الحرفي
التعلم بالمعنى والعمل والتطبيق

الحفظ والتلقين التفكير والابداع
تعليم أحداث الماضي
تعلم المهارات المناسبة للمستقبل
التعليم بكتاب الوزارة التعلم الإلكتروني (بوساطة الحاسوب)

استخدام وسائل تعليمية تقليدية وفق المناهج

استخدام وسائط متعددة (كتب، برمجيات، مشاريع، أنشطة عملية، أشرطة)

التعلم بالمناهج والوسائط المتعددة (كتب، برمجيات، مشاريع، أنشطة عملية، أشرطة)


لا يشارك فى تطوير المناهج يشارك المدرس فى تطوير المناهج

 الاهداف الاستيراتيجية البيئية:-
1- زيادة التدريب الميداني للطلاب كمتطلب من متطلبات رفع كفاءة ومهارة الخريج.
2- تدعيم التعاون بين المعهد والمعاهد والجامعات الأخرى فى نطاق بيئة المعهد.
3- التعلم بالمفهوم العالمي، والانفتاح على الثقافات العالمية وتبادل المعرفة عالمياً.
4- خدمة البيئية والمجتمع المحلى فى مجال تخصصات المعهد