Admin محمد محمد فيصل عبده
العمر : 32
| موضوع: الخطة الاستراتيجية لمشروع التطوير الأربعاء يناير 05, 2011 9:38 am | |
| الهدف الاستراتيجي
ن تصبح الكليات التكنولوجية قادرة على تخريج إداريين وفنيين مهرة قادرين بما اكتسبوا من مهارات فنية ومعارف أساسية وأخلاقيات وعادات مهنية على شغل الوظائف الفنية والإدارية الوسطى بالمهارة والكفاءة التي يرجوها المجتمع بقطاعاته الصناعية والتجارية والخدمية وذلك على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي، وأن تكون لهذه الكليات روابط قوية وفعالة مع مجتمعاتها بما يعود بالفائدة على طلابها وخريجيها وقطاعات الأعمال وبما يؤدي إلى تغير نظرة المجتمع لها فتصبح نظرة أكثر إيجابية تساعد على جذب الطلاب إلي هذه الكليات
الأهداف المحددة :.
المحور الأول الاستمرار في تحسين نظام حوكمة الكليات وأدائها الاستمرار في تعميق لامركزية إدارة الكليات ماليا وإداريا وقيام مجالس الأمناء في كافة الكليات (وخصوصا الكليات الاسترشادية) بممارسة دورها في تحقيق الملائمة والفاعلية وربطها بسوق العمل والقطاعات الإنتاجية والخدمية المستفيدة من خريجها تحديث هيكلة نظم الإدارة التعليمية والتنظيمية داخل الكليات لتحقيق الفاعلية التعليمية والقدرة المؤسسية داخل هذه المؤسسات استكمال تأهيل الكليات الاسترشادية والتي بدء تطويرها في المرحلة الأولى للتقدم للاعتماد والحصول علية والاستمرار في نشر ثقافة توكيد الجودة بباقي الكليات، مع إنشاء وحدات توكيد الجودة والاعتماد في باقي الكليات والمعاهد وتفعيل دورها تفعيل نظم إدارة المعلومات الإلكترونية (MIS) وشبكة المعلومات في جميع الكليات والمعاهد بهدف تعزيز القدرة المؤسسية المحور الثاني التنمية المستمرة للقدرات الإدارية والفنية والتدريسية وربطها بالحوافز المادية والمعنوية تفعيل نظام الحوافز والتميز التي تم وضع معايير وضوابط صرفها سابقاً مرتبط بالأداء يؤدي إلى زيادة دخل العاملين بالكليات والمعاهد لتصبح منطقة جذب للعاملين المهرة المميزين للمناصب خاصة القيادية الاستمرار في عقد دورات تدريبية وورش عمل وندوات للمديرين والمرشحين لهذه المناصب لإعداد كوادر من القيادات الإدارية قادرة على قيادة الكليات لا مركزياً وتطويرها, وتنمية القدرات المشتركة للمديرين وأعضاء مجالس الأمناء في العمل على قيادة الكليات عقد ندوات مشتركة تشمل المدرسين والمديرين وأعضاء مجالس الأمناء وقيادات القطاعات الإنتاجية والخدمية في المحيط الاقتصادي للكلية التدريب المستمر للمدرسين والمدربين لرفع قدراتهم الفنية والتربوية وإكسابهم مهارات استخدام التكنولوجيا الحديثة في التدريس والتدريب وتمكينهم من استيعاب المستجدات التكنولوجية فهم احتياجات أسواق العمل المحلية والإقليمية, بما في ذلك طرق تطوير البرامج والمقررات الدراسية والتدريبية بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل من الخرجين التخطيط لانبعاث مديرين ومدرسين إلى كليات تكنولوجية ناجحة في الخارج
تفعيل فرص الاستفادة من البروتوكولات التي عقدت مع
مشروع التدريب التبادلي(TVET) - برنامج حجز اماديوس السياحي - وزارة الاتصالات - التدريب المحور الثالث تحسين فرص التعلم في الكليات التكنولوجية دراسة وضع نظام جديد لتفعيل سياسة قبول الطلاب الجدد بالمعاهد بحيث يتم قبول الطلاب في الأقسام المناسبة لتخصصاتهم وخبراتهم السابقة مع إدخال برامج دراسية جديدة في بعض الكليات تتيح تنفيذ ذلك وتلبي احتياجات أسواق العمل الاستمرار في التعاقد مع مدرسين جدد في المعاهد التي تكون نسبة عدد الطلاب للمدرسين بها مختلة وغير متمشية مع متطلبات جودة الأداء التوسع في استخدام التكنولوجيات الحديثة في التدريس والتدريب وإمداد الكليات بالأجهزة والبرامج اللازمة لذلك آلية الاستمرار في توفير مراجع وكتب دراسية جيدة مع توحيد المحتوى العلمي للكتب توطئه لوضع كتب أسئلة موحدة بتكلفة مناسبة تغطي الأجزاء النظرية والتجارب والتمارين المعملية والعملية في المقررات الدراسية مع استخدام الأساليب والوسائط التكنولوجية الحديثة في ذلك تفعيل تطبيق المعايير الأكاديمية المناسبة و تطوير البرامج والمقررات الدراسية على فترات مناسبة لتواكب تطور احتياجات كلٍ من المجتمع وسوق العمل الاستمرار في استكمال المباني الجديدة التي مازال العمل بها جارياً، وتحسين حالة المباني والمرافق للكليات القائمة وإنشاء ما يلزم من مبان جديدة لها الاستمرار في استكمال معامل وورش الكليات المطورة وإمداد معاهد الخمس كليات الأخرى التي ينتهي تأهيل وتحسين حالة مبانيها وبنيتها الأساسية بأجهزة ومعدات وماكينات التدريب الحديثة مع توصيلها بالإنترنت، مع الأخذ في الاعتبار الخبرات المكتسبة خلال المرحلة الأولى والمستجدات في معدات وماكينات التدريب ووسائل الشرح والإيضاح دراسة تعيين الأعداد المناسبة من فنيي المعامل وتأهيلهم، والتعاقد مع أعداد مناسبة من العمالة المساعدة دراسة تغيير التشريعات التي تسمح للخريجين ذوي الدرجات العالية بالالتحاق مباشرة بالجامعة فور تخرجهم، وذلك كأولوية في إطار التغييرات المقترحة في نظم القبول بالجامعات، مع الأخذ في الاعتبار ما يرد في نظام الإطار القومي للمؤهلات NQF والذي يتاح من خلاله انتقال الملتحقين بالتعليم العالي من التعليم الفني للجامعي وبالعكس دراسة إنشاء كليات تكنولوجية جديدة بناءً على دراسات علمية تتم بالتعاون والتنسيق مع كل من وحدة التخطيط الإستراتيجي بالوزارة ومشروع مجمعات التعليم الصناعي لتحديد مواقع هذه الكليات وطاقاتها الاستيعابية والتخصصات الدراسية المستحدثة التي يجب إدخالها إليها لتلبية احتياجات المجتمع وسوق العمل وخدمة المناطق التي تتميز بالكثافة السكانية العالية، وبما يسمح بزيادة أعداد الملتحقين بالكليات التكنولوجية مع عدم تكدس الطلاب في المعاهد كشرط يجب توافره لعدم المساس بجودة العملية التعليمية العمل على تعديلات الوحدات ذات الطابع الخاص بحيث تقوم الكليات بتقديم خدمات للمجتمع وتتمكن من زيادة مواردها المالية المحور الرابع التسويق والعمل على أن تكون الكليات التكنولوجية مراكز تدريب فنية معتمدة المساهمة في الأنشطة الرامية إلى نشر الوعي المجتمعي بأهمية ومنزلة العمل التقني والحرفي العمل علي مساهمة وسائل الإعلام (المقروءة والمسموعة والمرئية) في تنفيذ برامج التسويق للكليات التكنولوجية أنشاء ودعم التنافسية في جودة الأداء بين المعاهد الفنية واختيار المعهد المثالي والمدير والمدرس المثالي سنوياً طبقا لشروط معلنة، وإثابة من يتم اختيارهم مادياً وأدبياً الاستمرار في عقد منتديات للتوظيف بالكليات سنويا والاستفادة من نتائجها تأهيل الكليات الاسترشادية لتصبح مراكز تدريب فني معتمدة تخدم المجتمع المحيط في مجالات التدريب والتأهيل المستمر للعمالة الفنية تفعيل وزيادة التوصل إلى بروتوكولات لاعتماد الكليات كمراكز للتدريب مع الهيئات والشركات المانحة للاعتماد تفعيل بروتوكولات مع الصندوق الاجتماعي ومنظمة العمل الدولية ILO لنشر فكر العمل الحر بين الطلاب المحور الخامس الانفتاح على النظم العالمية في التعليم التكنولوجي تخطيط زيارات تبادلية مع كليات متميزة في الخارج لمجموعات من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس وذلك بالاشتراك مع الإدارة المختصة بالعلاقات الخارجية بالوزارة توأمة بين بعض الكليات مع مثيلاتها المعروف نجاحها في الخارج للاستفادة من تجارب بعض الدول المتقدمة في مجال التعليم الفني | |
|